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在不同的人生阶段，我们会有不同的心得和体会。我建议将这些心得认真地记录下来，因为它们是我们成长的宝贵财富。可能有人正在积极地收集和整理自己的心得体会，这是一种非常值得推崇的行为。

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联村联户为民富民行动心得体会

孙小芳

近期，根据局机关安排，我到联系户南川乡成赵村农户康希兴、贺生军家中与其对接交谈，详细了解其家庭、经济、生活情况，我深深感到，省委开展“联村联户、为民富民”行动的必要性和重要意义。作为一名机关干部，能够积极投身“联村联户、为民富民”行动，我感到责任重大，使命光荣，借此机会向群众学习，扎实开展工作，丰富基层工作经验，提高自己工作能力。一是加强学习，打好政策宣讲基础。学好政策是做好基层工作的前提。开展“联村联户、为民富民”行动，就需要我们理解政策、把握政策、吃透政策，在同老百姓天天打交道的过程中，体验农村生活，感受群众冷暖，在基层工作中锻炼自己、充实自己，增强做好群众工作的本领，更好地为群众服务。在工作中，我要努力改进过去按部就班的思维方式，深入学习宣传党的路线方针政策、法律法规和中央、省、市、县强农惠农富民政策，宣传我县发展生态经济、培育特色产业、促进转型崛起、实现又好又快的重大决策部署，宣传县级领导联系重点工作、重大项目、重要事项工作进展情况和成效，宣传教育法规、教育惠民政策及我县教育工作的新举措。

二是认真调查，积累原始帮扶资料。结合单位工作实际，积极做好与联系村的对接工作，了解所联系村的位置、人口、交通条件、资源状况、经济发展情况以及各类重点人员等各方面的情况；在走访中积极与村干部、群众沟通，联系，建立良好的干群关系，便于日后走访；要详细了解联系农户的家庭成员、身体状

况、文化结构、劳动力状况、学生上学、外出务工、土地数量、退耕还林还草、住房、存粮、存贷款、室内陈设、农机具拥有、交通工具、水窖、种养植(殖)业以及整个家庭的综合消费水平等情况进行调查摸底，并认真作好记载，为开展帮扶工作积累第一手资料。

三是因户制宜，制定科学帮扶措施。“联村联户、为民富民”行动，是省委立足当前、着眼长远，紧贴实际、配合扶贫，突出重点、整体推进富民强省的一项综合

通过不断反思，对一些事情产生了新的启发时，我们可以选择将独特的感悟记录在纸上。写心得体会可以让你的思路更加清晰明了。励志的句子编辑以您的需求为出发点呈现了这份有价值的“三进两联的心得体会”，我们会针对该领域的不同主题方向进行分类整理供您学习！

“三进两联一交友”活动作为推进民族团结的有效途径，抵御和防范宗教向校园渗透的重要抓手，维护校园安全稳定的重要措施，至学校大力推行以来取得了显著的效果。作为这个活动的亲身参与者，我也感受颇深。特别是在与所联系学生在宿舍、在教室、在办公室和食堂等地进行见面交流、共用午餐后，也使我更多的了解了学生的实际情况，感受到了这个活动的实际意义。

通过走访学生宿舍，我也发现了学生宿舍存在着一些问题。比如宿舍卫生没有保持的很好，主要体现在个人床铺没有收拾整齐，桌子、书架上的物品没有摆放整齐等。这些都是学生宿舍广泛存在的一些问题，通过对他们的多次督促和指导，在后面的持续走访中，这种情况也得到了一定的改善。同时，也检查了学生宿舍相关储存介质的安全性，并没有发现有何异常，学生在这方面做得还是非常好的。

在与所联系学生在食堂共同用餐时，学生也多次谈到了他们所学的专业。学生在这方面有着自己的思考和看法，通过交流，我也了解到他们比较喜欢与自己专业相关的实习，在他们看来，通过实践才能更加巩固自己的理论知识。同时，也有一部分学生觉得本科期间学的理论深度不够，有继续读研的倾向。

通过交流也发现，部分民族学生对于撰写课程论文的难度较大，主要体现在表述不清、表达不完整等。对于毕业设计也有很多不明白的地方。对于他们的疑问我也多次协助他们去解决问题，鼓励学生要克服困难，努力学习，从中也可以看出，他们对于学习的态度也是相当认真，求知欲强。

通过此项活动，使得我能及时了解并解决学生思想上、学习上、生活上的困难和问题，也使老师们与少数民族学生像石榴籽一样紧密，使学校变成了民族团结、爱党爱国爱社会主义教育的阵地。我也坚信这项活动可以温暖着新疆这片热土，驱散了人们心中的寒冷，也势必烧尽一切邪恶力量。

11月7日下午，我校全体教师进行了“三进两联一交友”的活动。积极教育引导各族师生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，推动多层次、多方位、多形式的交往互动，引导各族师生共同学习在一起、生活在一起、工作在

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作为网络教育学院的一名普通学员我深感自豪，在结束学业，离开学校的时刻，我颇有恋恋不舍之感。是啊，两年半的时光飞逝，我不觉细细品味收获的累累硕果。通过两年半的远程教育学习，我不仅获得了相关的会计知识，还不同程度地增强了自己的综合能力和工作的自信心，我的思想境界也得到了升华，也感受到了远程教育的魅力。

远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过网络自学的一种新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，远程网络教育丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，激励着我。二年多来，在老师的指导教育下，在同学、朋友、家人的帮助支持下，我学到许多知识，取得了一些的成绩，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。

多媒体具有对文字、图像和声音等的综合处理能力，又有推理、演绎和交互的能力。通过多媒体，学生可以在娱乐中接受教育，增长知识。和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点：不仅可以制成丰富多彩的多媒体，实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能，改变了“一支粉笔，一张嘴”的传统教学模式，而且能够实现教材各元素的链接和灵活跳转，提供人性化的人机交互环境。同时，通过互联网络，可将教学内容从书本扩大到更大的范围。这样，大大丰富和扩展了书本的知识，使学生在规定的教学时间内学到更多的知识，开阔自己的视野。作为语文教师，应在正确把握语文学科特点的基础上，运用多媒体电教手段打造朝气蓬勃的。

苏教版《奇妙的国际互联网》是一篇说明文。介绍了互联网的样子、工作原理和作用。本课是阅读课文，指导学生理解体会互联网像一张包

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从21世纪开始，随着信息时代的发展，如今电脑已是必不可少的一种生活用品。更为我们们的生活提高了极大的方便，给原本枯燥乏味的生活提供了乐趣。

我已经深深地感受到，我的一家的生活都离不开互联网。爸爸要登陆互联网阅读每天的新闻，并要搜索有关的资料；而我则要上互联网查找一些有关课文的资料。笔记本电脑，实现了“随身电脑”的幻想，使人们在全球四面八方都能登陆互联网；掌上电脑，使电脑可以放进口袋，随时都能登互联网。

既然它能创造出这么多的功能我想在不久将来也就可以用互联网给我们创造出一个美丽的学校，走进学校你就可以看到五颜六色的墙壁，，它可以随着环境而改变，要是教室光线不好，它又变成白色彩，从而不影响同学们的学习。在墙壁正中，有一个黑板大小的显示屏，那就是黑板。显示屏和电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出来。下课后，只要关上电脑，字迹就会消失。那一排排整齐的课桌，功能也不少，这种课桌装有‘自动监视器’考试时，如果有人作弊，这种课桌便会红灯警告。上课时，只要打开桌子顶盖，便有电脑键盘。同学们可用电脑和老师对话，十分方便。

这些还都只是畅想。随着科技的飞速发展，我想，也许真的有一天，这些畅想会变成现实。

今天上午聆听的教授关于互联网+时代的创新与变革一课让我收获颇丰，结合所思、所感和城市管理工作实践，简要谈谈我的所获，作为一名长期工作在基层的城市管理工作者，我认为在当下应积极融入、拥抱互联网，主动做好三个转变：

一是管理思维要从“被动应付”转变为“主动服务”。随着城市发展过程中复杂性和不确定性因素的裂变式增长，传统管理的“控制性”思维已不适应互联网时代的发展需求，在民众的理解和支持上大打折扣。因此，城市管理上的结构性矛盾是我们当前城市管理工作者亟待破解的难题，从解决民众实际问题角度出发，走向“民众至上”“主动服务”的管理思维。

二是管理模式要从“线性管理”转变为“多维合作”。传统模式下的控制性思维让一些城市管理人员“居高”的心态尚未转变，但随着社交网络技术的不断成熟和互联网时代的